TUTORÍA : ATENDIENDO LAS TECNOADICCIONES

Las tecnoadicciones son el uso compulsivo y descontrolado de dispositivos tecnológicos, como smartphones, computadoras y videojuegos. Este fenómeno puede afectar la vida personal, social y profesional, generando dependencia y problemas emocionales.

Es crucial atender este problema, ya que el abuso de la tecnología puede provocar aislamiento, deterioro en la salud mental y reducción del rendimiento académico o laboral. La prevención y el uso responsable de la tecnología son esenciales para evitar sus efectos negativos.

    El grupo de alumnos ha desarrollado un proyecto sobre tecnoadicciones utilizando la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP). A través de la investigación y el trabajo colaborativo, han analizado el impacto del uso excesivo de la tecnología en la vida cotidiana, identificando sus efectos en la salud mental, el rendimiento académico y las relaciones sociales.

            El proyecto incluyó:

• Investigación sobre las causas y consecuencias de las tecnoadicciones.

• Encuestas y entrevistas para conocer experiencias reales de estudiantes entre los alumnos en la clase.

• Propuestas de solución, como estrategias de uso responsable de la tecnología.

• Presentación de resultados, con recomendaciones para mejorar hábitos digitales.

            Este enfoque permitió a los alumnos desarrollar pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas, promoviendo la conciencia sobre el uso equilibrado de la tecnología. 

"Es fácil perderse entre las nuevas tendencias educativas que están apareciendo en los últimos años. La escuela está cambiando mucho y la enseñanza basada en proyectos está extendiéndose en muchas escuelas e institutos." 💖

Cómo se puede apreciar en el vídeo el resultado ha sido un audio para expresar el resultado final de los proyectos realizados por los alumnos. 

Esperamos que os haya sido de interés. Es fundamental trabajar estos aspectos desde el aula para crear concienciación sobre el tema. 

GRUPO 1: 

Nieves Rigote Parejo

Sonia de la Casa López

Juan Carlos Cacela Quintero

Aldo William Rodriguez

Luisa Morcillo Garcia

Maria Isabel Jiménez 

OBTENCIÓN CL@VE PIN

     Las alumnas del programa Cibermentores han elaborado una presentación en Genially para explicar a sus compañeros como obtener la Cl@ve PIN. De las diferentes formas posibles para su obtención, se han centrado en la solicitud presencial al estar situado el centro al lado de la Administración de Hacienda, lugar donde se obtiene.

    En primer lugar, las alumnas se han familiarizado con los trámites, realizando ellas mimas la solicitud de registro previo mediante las diferentes formas, se han descargado la aplicación y han accedido a diferentes trámites con la Cl@ve PIN.

    Posteriormente, han puesto en común toda la información y los problemas con los que se han encontrado y han realizado un presentación para explicárselo a sus compañeros del centro.

    En las  fotos se muestran el momento en el que explican cómo obtener la Cl@ve PIN a su compañeros de Competencias Clave Nivel 2.

    Acceso a la presentación realizada por las alumnas cibermentoras:

Las alumnas también han realizado una presentación para repasar todos los temas que se han tratado en el programa Cibermentores en los diferentes cursos. Explican en qué consiste el programa FND y Cibermentores y ayudan a sus compañeros a comprender qué es la identidad digital, cómo cuidarla y les han ofrecido las herramientas creadas durante los diferentes cursos.

- Han repartido por el alumnado del centro el tríptico de identidad y huella digital.

- Han informado al alumnado de Competencias Clave 2 cómo comprobar su Identidad Digital mediante la práctica del Egosurfing.

-  Han presentado el blog de Identidad y Huella Digital para el que el alumnado del centro pueda revisar toda la información recogida en el mismo: Obtener Cl@ve PIN, obtener el certificado digital, derecho al olvido, etc. 

PRESENTACIÓN RESUMEN DE FND, CIBERMENTORES Y DEL BLOG.

Cibermentores:

Ángela Giles

María del Pilar González.

Kezia Maia de Souza

Betiana Laura

Fátima Ana Parra

Tutor:

Luis Alcántara

CERTIFICADO DIGITAL: Pasos para su obtención

En el siguiente enlace pude ver una presentación con todos los trámites que debes realizar para instalar el certificado digital en tu ordenador:

ENLACE PARA VER LA PRESENTACIÓN:

ENLACE PARA ACCEDER AL MANUAL DE INSTALACIÓN

DERECHO AL OLVIDO EN GOOGLE- #ForoNativosDigitales

DERECHO AL OLVIDO EN GOOGLE:

El siguiente taller teórico-práctico está dirigido a los alumnos de segundo curso de F.P. Básica de Servicios Administrativos dentro de las actividades del programa Foro Nativos Digitales que coordino en el centro.

Objetivos:

• Continuar la formación sobre seguridad en la red mediante el ABP.
• Desarrollar talleres dentro del programa Foro Nativo Digitales de la temática elegida de Identidad o Huella Digital.
• Enmarcar el derecho de supresión (olvido) dentro de la normativa de protección de datos.
• Delimitar la acción del derecho al olvido.
• Conocer el alcance y limitaciones del ejercicio del derecho.
• Analizar el procedimiento de reclamación para el ejercicio del derecho.
• Familiarizar a los alumnos con los formularios de reclamación del derecho, en particular, la retirada de información personal en Google.

Contenidos:

• Derechos de tratamiento de datos.
• Derecho  de supresión o al olvido.
• Delimitación del derecho al olvido: concurrencias y delimitaciones.
• Procedimiento de reclamación: formularios.

Resultados del aprendizaje:

• Se conoce qué protege y para que se ejercita el derecho al olvido.
• El alumno conoce cuándo puede ejercer su derecho al olvido en buscadores, en particular, en el buscador de Google.
• Se ha analizados los elementos que deben concurrir para ejercer su derecho y se conocen los límites al ejercicio del derecho.
• Los alumnos conocen el procedimiento para reclamar su derecho.
• Los alumnos has accedido al formulario de Google y de la AEPD para ejercer su derecho.
• Los alumnos pueden realizar presentaciones el Power Point, subirla a Drive y compartir en web.

Actividades:

1. Visionado y explicación de la presentación mediante la pizarra digital. Cada alumno completa la presentación.
2. Acceso a los formularios de reclamación por cada alumno.
3. Comprobación de los datos estadísticos de reclamaciones en Google.
4. Egosurfing: Los alumnos, realizan diferentes búsquedas en Google con su nombre y apellidos, nombre apellidos y localidad, nombre de sus perfiles en redes sociales, etc. Cada alumno comenta los datos personales que le aparecen con su compañero. Realiza una reclamación con el formulario de la AEPD y la envía por mail explicando los datos que quiere "borrar" del buscador y  el por qué. 
5. Aprendemos a compartir presentaciones desde DRIVE en BLOGGER.

PRESENTACIÓN DERECHO AL OLVIDO